La II Jornada COPEC-Universitats ha estat un èxit de participació on professionals i estudiants han repensat la pedagogia com a força transformadora de la societat

La segona Jornada COPEC-Universitats, celebrada a la Facultat d’Economia i Empresa de la UAB, ha reafirmat una idea que travessa tota la professió: la pedagogia no és només un àmbit acadèmic o escolar, sinó una eina de transformació profunda que incideix en totes les capes de la societat. Amb el lema 'La pedagogia que incomoda i transforma: educar per transformar i no per conformar', la trobada ha esdevingut un espai de reflexió col·lectiva, de debat obert i de construcció compartida de coneixement.

L’objectiu ha estat clar des del primer moment: recuperar el sentit ampli i transversal de la pedagogia, reivindicar-ne el valor social i mostrar fins a quin punt aquesta disciplina és capaç d’inspirar, qüestionar i transformar realitats. Tal com recordava l’organització, la jornada s’adreça tant a professionals titulats com a estudiants, perquè són aquests últims qui hauran d’impulsar els nous camins que la pedagogia necessita recórrer.

Una crida a sacsejar la professió La presidenta del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya, Victòria Gómez, va inaugurar la jornada amb un missatge clar i contundent. Segons va afirmar, l’objectiu no és només reforçar la identitat professional, sinó provocar un moviment intern que reubiqui la pedagogia en l’espai que li correspon socialment.

"La jornada el que vol és sacsejar, fer visible i empoderar la pedagogia i els seus professionals perquè puguin assumir el paper social que els pertoca: interpretar la realitat, incomodar-la quan cal i contribuir a transformar-la".

La seva intervenció va situar el debat en un punt essencial: la pedagogia no és compliment, és canvi. No és adaptar-se, és repensar. No és conformitat, és transformació.

Les universitats catalanes, un front comú per a la professió En aquesta edició, la Jornada COPEC-Universitats ha recuperat el seu caràcter itinerant i cooperatiu. La UAB ha estat amfitriona, però la trobada és un projecte compartit per totes les universitats catalanes que imparteixen el Grau de Pedagogia: la UB, la UdG i la URV, que ja treballen per acollir futures edicions i donar continuïtat al treball conjunt.

Aquesta dimensió universitària va ser subratllada per Eloi Català, coordinador del Grup de Joves del COPEC, que va remarcar la importància de fer partícips als estudiants i de projectar la professió més enllà dels cercles acadèmics. "Aquesta jornada dona nom i força a la nostra professió. Volem que els estudiants tinguin veu i que la pedagogia tingui el lloc que li correspon".

El seu testimoni reflecteix una realitat emergent: els futurs pedagogs reclamen espais de participació, més presència social i més reconeixement institucional, perquè saben que la seva tasca no acabarà només a les aules.

El benestar emocional, un repte transversal Una de les intervencions més inspiradores va ser la d’Eva Bach, pedagoga i escriptora especialista en benestar emocional, que va recordar que la pedagogia és una disciplina profundament humana. En un moment social marcat per l’estrès, el cansament i la pèrdua de sentit, la pedagogia esdevé una eina per recuperar orientació, esperança i salut emocional.

Segons Bach, hi ha tres pilars essencials que la pedagogia pot aportar per construir entorns més humans: el sentit, l’optimisme pedagògic i la cura de les emocions.

"La pedagogia ens ajuda a construir sentit. També a desenvolupar optimisme pedagògic, que implica confiança i paciència. I, sobretot, la cura de les emocions: quan les emocions campen lliures poden dinamitar relacions, projectes i esperança".

La seva reflexió va obrir un debat necessari sobre fins a quin punt les organitzacions —educatives, socials, empresarials o sanitàries— necessiten professionals formats per acompanyar persones i equips en els seus processos emocionals i de creixement.

La pedagogia dins l’escola… i molt més enllà Tot i que sovint s’associa únicament a l’àmbit escolar, la pedagogia és molt més àmplia. No obstant això, dins dels centres educatius juga encara un paper imprescindible. Diversos docents presents a la jornada van insistir en la necessitat que els pedagogs s'integrin a l'etapa de Primària, com ho han fet a la Secundària, una demanda recurrent des del COPEC.

Els pedagogs coneixen els processos d’aprenentatge, són capaços d’interpretar les dificultats educatives, d’acompanyar en moments de transició i de donar eines als equips docents per ajustar les pràctiques pedagògiques. Aquesta tasca és essencial per garantir inclusió, equitat i acompanyament emocional.

Cosmovisions socials: la pedagogia que canvia les mirades La jornada també va posar l’accent en un aspecte menys visible però profundament determinant: les cosmovisions socials. El psicopedagog i autor Daniel Gabarró va explicar com aquestes mirades internes condicionen la manera com percebem el món i ens relacionem amb els altres.

"Les cosmovisions socials són el marc mental a través del qual interpretem el que és bo o dolent, just o injust. L’evolució moral és col·lectiva; i transformar aquestes cosmovisions ens permet avançar cap a societats més empàtiques, inclusives i col·laboradores".

Amb aquesta idea, Gabarró situava la pedagogia en un terreny fonamental: el de la transformació moral i social. Una disciplina capaç no només d’ensenyar continguts, sinó d’acompanyar persones i comunitats a construir noves maneres de mirar-se i de conviure.

Una jornada que marca camí La trobada d’enguany ha estat, segons els organitzadors, una de les més participatives i significatives. Ha reunit estudiants, experts, professors, investigadors i professionals de tot el territori, generant un espai de diàleg ric i compromès.

La seva periodicitat biennal —cada dos anys— la converteix en una cita que s’està consolidant com un punt de referència per al sector pedagògic. Un espai on compartir experiències, reforçar la identitat professional i obrir nous horitzons.

La pedagogia, com va quedar clar al llarg de tota la jornada, és una disciplina viva, transversal i absolutament necessària per afrontar els reptes educatius, socials, culturals i emocionals del nostre temps. I aquesta segona Jornada COPEC-Universitats ho ha deixat clar: la pedagogia transforma. I quan transforma, ho fa per a tothom.